在中学化学学习中，区分物理性质和化学性质是重要的基础能力。物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性等。而化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。【材料中的示例】（题目内容已给出：“如图所示物质的用途主要利用其化学性质的是( ) A. 活性炭净水 B. 金属做导线 C. 干冰用于人工降雨 煤制活性炭”）

现在我们针对四个选项逐一分析：

• A项“活性炭净水”：活性炭疏松多孔，具有吸附性，它能吸附水体中的色素和异味，这个过程中活性炭本身没有变成新物质，属于物理变化，故利用的是物理性质。
• B项“金属做导线”：金属具有导电性，导电过程是电子定向移动，其中无新物质生成，属于物理性质的利用。
• C项“干冰用于人工降雨”：干冰是固态二氧化碳，升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气凝结成水滴。此过程虽然有状态改变，但二氧化碳和水的化学本质未变，因此仍是物理变化，物理性质。
• D项“煤制活性炭”：这一过程将煤在隔绝空气条件下高温炭化，再经活化处理。这一系列环节伴随化学键断裂和新物质形成，本质属于化学变化，由此产生的活性炭拥有多孔结构。此用途的立足点是化学性质的利用（形成新材料）。答案正确选为D。

综上，本节要求不仅仅是记忆性质和用途的列表，更是领会变化的概念与类别。即一处环节去分辨“物变味而同”，一种属质是在反应范围内而不逾越的完整框架。做判断时，我们需要问自身：性质应用的过程是否生成了不同于棱面的成分；活性炭净水、导线开关电源还是一键供网那种日常运用的实质胜哉显然无玄质地存活。再举实例：用氮气填充灯泡利用其稳定性（化学）；用氧气急救利用其可供呼吸支持的帮助细胞的转换层面属性当也不妨深表一种功或剂——配合氧化放过程然受思想促深入评判成分而非简单靠表面观视觉助我们无误背导细写区分手门。

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